Tanto los estudiantes como los profesores se beneficiarán de las pantallas portátiles
El cierre de escuelas durante el año pasado perjudicó al estudiante promedio. En un esfuerzo por proteger la salud pública, los administradores de atención médica pueden haber inadvertidamente comprometió el potencial de aprendizaje de la próxima generación.
Los confinamientos obligaron a estudiantes y profesores a recurrir a portales de aprendizaje virtuales, privando a los alumnos de algunos de los beneficios que conllevan las lecciones presenciales.
Los niños de mediana y Los hogares de bajos ingresos son los más afectados., as days spent at school can shield them from the hardships of a troubled homelife. Adding to this problem: not every child has their own room or a quiet place to turn on a computer and study.
LEA: Cómo las gafas inteligentes pueden mejorar la educación mediante la realidad aumentada
La pandemia obligó a las administraciones educativas a invertir miles de millones en tecnología de educación remota. Se confió en tabletas, computadoras portátiles y portales de aprendizaje para reemplazar las aulas físicas y sus beneficios.
Un avance rápido de un año y medio y La tecnología educativa se ha acelerado., lo que plantea una pregunta fascinante: ¿Podrían los profesores y estudiantes equiparse con gafas inteligentes antes de lo que pensábamos?
La escolarización a distancia ha creado una brecha educativa que amenaza con dejar atrás a innumerables niños. ¿Podrían las gafas inteligentes presentar una solución innovadora?
Por qué las gafas inteligentes mejorarían las aulas virtuales y físicas:
Ayuda manos libres
En lugar de colocar a los estudiantes frente a una pantalla, las pantallas portátiles les permitirían mantener a los profesores en el rabillo del ojo. Los problemas matemáticos podrían abordarse sin tener que apartar la vista de un libro de texto o un monitor.
Aprendizaje, personalizado
En lugar de entrecerrar los ojos para ver la pizarra, los profesores podrían transmitir todo lo que escriben directamente al campo de visión de sus alumnos. Al igual que una computadora de escritorio o un teléfono inteligente, los estudiantes pueden personalizar estos diseños, lo que les permite tomar el control de su experiencia de aprendizaje.
No existe el aprendizaje de “talla única”
Con la vuelta a la normalidad, no esperemos que esta "era de la innovación" se detenga. Los administradores no sólo son más conocedores de la tecnología debido a esta experiencia, sino que también les gustaría preparar a los estudiantes del mundo para futuros eventos que cierren las escuelas y obliguen a las clases a realizarse en el hogar.
¿Podrían las gafas inteligentes garantizar que ningún alumno se quede atrás la próxima vez?
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